新入生ガイダンス・調整期間:

5INでは、通常の入学に加えて、学期開始後3週間

5INと他の教育機関との理念、目標、そして教育方法の違いにより、特に7年生以降の編入生は、入学手続きの際に面談を行うことで、新入生のニーズを迅速に把握することができます。さらに、担任教師は新入生と話し合い、フィードバックを提供し、一人ひとりが授業に追いつけるよう、個別の学習プランを共同で作成します。この情報は、新入生の保護者にも明確に伝えられます。

学期が始まる前に5INに入学する生徒のために、新学期が始まる前の週に、担任の先生と相談しながら補習授業を行うプランが作成されます。

5INに入学した新入生には、 5日間の適応期間（トライアル期間）が設けられます。この期間中、教育機関と学生は互いに観察を行います。教育機関が学生に適していないと判断された場合、教育機関は学生が適切な教育ユニットを見つけ、転校できるよう支援します。必要に応じて、陪伴者實驗教育機構や展賦行動學苑が追加サポートを提供する場合もあります。

学生が本校の学習スタイルに適応し、キャリア探索支援を受けられるよう、担任教師との個別面談を定期的に（少なくとも月に1回）実施します。さらに、学期ごとに少なくとも1回、保護者・教師・生徒による面談を。学生がより専門的な指導や心理カウンセリングを必要とする場合は、本校は提携機関の支援を求めます。

退学する学生のためのガイダンス

5INからの転校希望をいただいた場合、まずは保護者・教師・生徒による面談を行い、転校の理由を理解し、必要なサポートと支援を提供します。転校先の学校には、関連するカウンセリング情報、成績換算表（0～100点満点または文字評価）、学習履歴記録などを積極的に提供します。これらの資料は、転校先の学校を支援し、生徒が新しい学習環境にスムーズに移行できるよう支援することを目的としています。さらに、生徒へのフォローアップを継続し、必要に応じてサポートを提供します。

陪伴者實驗教育機構や學苑などのパートナー機関によるカウンセリング サポートを受けた後でも、生徒が教育機関の教育アプローチに協力する意思がなかったり、他の生徒の権利に影響を与える不適切な行動をとったりする場合は、教育機関は生徒の転校手続きを案内します。