現在の教育システムを卒業した生徒たちは、素直に耳を傾け、テストに合格できるかもしれませんが、人生の現実、大人としての生活、仕事の世界、そして自分自身のプライベートな世界に適応する際に、多くの困難と苦痛を経験することになります。実践的な生活プロセスにおける経験不足は、コミュニケーション能力、協調性、そして社会において責任ある貢献者として行動する能力が不足した、成熟年齢がどんどん遅くなる世代を生み出しています。さらに憂慮すべきことに、今日の多くの若者は自分自身を理解し、自分の目標を設定し、世界の中で自分のアイデンティティを確立することが困難です。

台湾の産業の大半は現在、第三次産業であるサービス業に集中していますが、第四次産業（知識経済）への力強い移行を目指すという共通の認識が広がっています。台湾は天然資源が限られており、人口も減少傾向にあるため、この転換は理にかなっています。知識経済は、研究、IT、デザイン、データ分析、教育といった分野で能力を発揮する人材を必要とします。しかしながら、従来の教育モデルは、主にコンテンツ知識の蓄積と記憶能力を基準に生徒を訓練し、評価してきました。これは検索エンジンで十分に対応できる単純な機能です。その結果、国民は命令に従うことしかできず、第四次産業における創造と貢献には備えていません。.

台湾は2030年までに完全なバイリンガル国家となることを目指していますが、この目標は優れた言語学習・実践環境によって支えられなければなりません。残念ながら、言語習得を単なる「科目」の一つと捉えるのは誤りです。言語、文化、思想、価値観、そして社会現実は、明確な境界線を持たずに不可解なほど絡み合い、影響を与え合い、形作っているからです。現在の教育モデルはこの点を考慮しておらず、その結果、言語テストでは優秀な成績を収めても、コミュニケーションや影響力を発揮する実社会での運用テストでは不合格となるいます。

一般的な教育モデルは、生徒をテストや進学に追い込むことに膨大な時間とエネルギーを費やし、生来の資質や実際の有用性にはほとんど配慮していません。若者は明日の世界ではなく、昨日の世界のために準備されているの。その結果、消費者、受容者、そして知的関心のない人々が大量に生まれています。

現在の教育システムは産業革命時代の遺物であり、学びやすさではなく教えやすさを重視して設計されています。そのため、必要な（望まれる）指導と実際に受ける指導の質のマッチングが悪く、結果として授業の効果が下がり、生徒の大多数が授業への関心が薄れたり、授業から遠ざかったりしています。.

、実生活や生徒の実際の個人的目標と明確なつながりのない主題に多大な時間と労力を費やす必要があり、その結果、関心、関与、定着率、有用性が低下します。

さらに、一般的な教育方法では、学習内容を独立した「教科領域」に分割することが多すぎます。その結果、生徒は知識を互いに排他的で移転不可能なものと捉え、学習するようになります。このような教育の最終的な成果は、生徒に、すぐに忘れられ、実生活では全く役に立たない、無作為で役に立たない内容の羅列を残すに過ぎません。.

生徒の「成績」を総括的に評価する従来の方法は、しばしば生徒同士が常に競争する環境を作り出します。これは、現実生活の大部分において、本来あるべきではない状況です。こうした「あなたの勝ちは私の負け」という考え方は、対人関係において不健全な精神状態を生み出し、教室や家庭における幸福な環境を損ないます。テスト重視、成績重視の教育システムは、自己中心的でゼロサムゲーム的な競争心、職場や社会生活で困難を抱える、不幸で適応力の低い個人を生み出します。利己主義や公共の問題への軽視といった傾向が自然に生まれ、将来社会にとって潜在的な問題となる可能性があります。

従来の評価基準は、多くの場合、個々の内容知識の保持に基づいて生徒の達成度やパフォーマンスを測り、 「成功」を実際の価値から切り離しています。この狭い基準に焦点を絞った生徒は、一般的に「有用な」能力として理解されている能力の育成からますます遠ざかってしまいます。一方で、現在の教育内容や評価基準の現状に幻滅した生徒は、責任を果たせていないというレッテルを貼られ、学業に励むという考えから疎外されてしまいます。

伝統的な学力測定の欠陥に対応するため、「新しい」教育では残念ながら、正式な評価（特に定量的な評価）を軽視する傾向が見られます。その結果、生徒は自身の成長や向上度合いを明確に把握できなくなり、学習や努力のモチベーションにもなる有用な基準を失ってしまいます。さらに懸念されるのは、一部の教育プログラムでは基準が骨抜きにされ、生徒が単に「出席した」あるいは「参加した」だけで称賛されるようになっていることです。その結果、生徒は「満足のいく」成績とされるものについて、非常に非現実的なイメージを抱くようになり、社会や実社会に出た際に、世代全体が失望と不適応に陥る可能性を秘めています。